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故事是鏡子也是窗子
心理學家認為閱讀故事，能幫助孩子發展瞭解
他人內心狀態的能力。
在日常生活中，孩子其實「看」不到別人到
底在想什麼，或行為背後的動機、意圖為何，但
是閱讀故事能讓讀者進入主角的內心世界，故事
會告訴讀者角色在想些什麼，他的思考和行動的
關聯是什麼，因此閱讀故事能幫助孩子更認識自
己，也更瞭解他人，進而運用到平時的生活當
中，能從別人外顯的動作、表情、語言等，去推
測、解讀其內在想法。
心理學家認為閱讀故事，能幫助孩子發展瞭解
他人內心狀態的能力。
在日常生活中，孩子其實「看」不到別人到
底在想什麼，或行為背後的動機、意圖為何，但
是閱讀故事能讓讀者進入主角的內心世界，故事
會告訴讀者角色在想些什麼，他的思考和行動的
關聯是什麼，因此閱讀故事能幫助孩子更認識自
己，也更瞭解他人，進而運用到平時的生活當
中，能從別人外顯的動作、表情、語言等，去推
測、解讀其內在想法。
艾蜜莉的故事就像「鏡子」也
像「窗子」，讓孩子能在故事中照見自己，也能
透過故事的窗戶望見他人的內心世界。
像「窗子」，讓孩子能在故事中照見自己，也能
透過故事的窗戶望見他人的內心世界。
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